Bagaimana anda dapat mengetahui perbezaan antara tingkah laku "tidak diingini" anak dan tingkah laku yang benar-benar sukar? Bagaimana jika untuk semua pujukan, cadangan, peraturan, tugas - anda mendengar "tidak"? Anda mungkin mengalami manifestasi gangguan menentang.
Definisi dan ciri
Ciri sindrom defisit oposisi adalah pelanggaran interaksi dengan orang dewasa, iaitu model tingkah laku nihilistik, bermusuhan, yang biasanya ditujukan terhadap ibu bapa dan guru. Mengikut kriteria diagnostik DSM`3, gangguan defisit oposisi mempunyai ciri-ciri berikut:
- Kehilangan kawalan diri secara berkala,
- Kerengsaan apabila anak mudah marah kerana sebab apa pun,
- Kemarahan dan kebencian sering berlaku dalam suasana hati,
- Kerap menyalahkan orang lain atas kesalahan atau tingkah laku negatif mereka,
- Percubaan yang sering dilakukan untuk mengusik orang lain,
- Pertikaian biasa dengan orang dewasa,
- Kebiasaan melanggar peraturan dan mencabar orang dewasa yang berwibawa,
- • pendendam dan kemarahan.
Jalannya konflik
Diagnosis dapat dibuat tidak lebih awal dari tahun ke-4 kehidupan, walaupun biasanya kesulitan sebenarnya timbul di sekolah rendah. Dan kemudian ibu bapa prihatin dengan soalan: adakah anak mendengarnya? Oleh kerana kanak-kanak itu, yakin bahawa semua syarat dan peraturan yang ditetapkan oleh ibu bapa tidak adil kepadanya dan sebagai tindak balas terhadap semua arahan, penyelesaian terbaik bukan hanya untuk mengabaikan permintaan dan peraturan, tetapi juga dengan sengaja melanggarnya. Pada gilirannya, ibu bapa, kehilangan kawalan terhadap keadaan, kepentingan, kewibawaan mereka sendiri, kerana tingkah laku anak ini sukar ditahan, oleh itu mereka berusaha melakukan apa dan sebagai akibat daripada percubaan mereka terhadap pengaruh pendidikan tidak mempunyai urutan, di mana terdapat perubahan berterusan, tidak logik dari kawalan ketat kepada ganjaran berlebihan …
Penyebab gangguan menentang yang bertentangan
Negativisme adalah ciri normal tingkah laku kanak-kanak (bermula dari usia 2 tahun) - krisis terkenal selama 3 tahun, pemisahan pertama dari ibu bapa, menguji had yang mungkin berlaku, dll. Kita hanya boleh bercakap mengenai gangguan tingkah laku, patologi, dan OVR itu sendiri hanya apabila ini merupakan ciri utama tingkah laku anak dan mempengaruhi kualiti hidupnya dan hubungannya dengan orang lain. Maksudnya, anak itu tidak hanya mengatakan "tidak", berdebat dengan orang dewasa kerana mood yang tidak baik, tetapi selalu dan di mana sahaja. Ini adalah mainan menarik untuknya dan cara berinteraksi dengan orang dewasa.
Mengapa negativisme dan protes menjadi ciri interaksi dengan orang dewasa? Tidak ada satu penjelasan untuk ini. Terdapat beberapa bukti bahawa mekanisme penularan gangguan berlaku melalui komponen keturunan. Tetapi kebanyakan pakar dalam pelbagai arah (psikodinamik, tingkah laku) melihat sebab-sebab perkembangan OVR sebagai berikut: setiap kanak-kanak dalam proses perkembangan dan pertumbuhan berusaha untuk autonomi dan kebebasan (ini adalah proses usia normal dan semula jadi). Tetapi ibu bapa, berusaha menjaga anak itu, untuk mengawalnya, memperlahankan otonomi anak semula jadi dan pembentukan identiti. Dengan kata lain, negativisme dan tingkah laku dalam gaya "dan Baba Yaga menentang" adalah tindak balas terhadap kawalan berlebihan dan cara anak untuk "menuntut kembali" wilayah peribadi. Kanak-kanak itu berusaha sekuat tenaga untuk melindungi dirinya dari kawalan dan jagaan yang berlebihan (ibu, ayah, nenek), dari pencerobohan ke dalam autonomi ego. Interaksi dalam keluarga di mana terdapat anak kurang upaya sangat mirip dengan sistem kawalan antara satu sama lain: ibu bapa mengawal tingkah laku anak (cuba mengurangkan tingkah laku bertentangan), dan anak, pada gilirannya, mengawal tingkah laku ibu bapa terhadap dirinya sendiri. Taktik ini berlaku secara berkala, yang menyebabkan pergantungan pada tingkah laku setiap peserta. Lingkaran setan di mana semua orang menjadi letih - anak dan orang tua.
Apa yang perlu dilakukan dan bagaimana menolong?
Bagi seorang anak, manifestasi tingkah laku seperti itu akhirnya menjadi gaya hidup, dan ibu bapa kehilangan hati, dan mereka tidak melihat jalan keluar. Sudah tentu, jika setiap kali menjadi sukar bagi anda untuk mencari bahasa dengan anak anda, dan anda bosan dengan masalah yang berterusan di sekolah, anda harus menghubungi pakar. Hanya pakar yang dapat menetapkan diagnosis dengan betul (dalam kes ini, psikiatri kanak-kanak). Kerja pembetulan dapat dilakukan dengan ahli psikologi, psikoterapis, yang berpengalaman bekerja dengan OVR. Sekiranya kita membincangkan kaedah pembetulan, maka kaedah yang paling berkesan, menurut saya, adalah terapi kognitif-tingkah laku, dialektik dan tingkah laku. Dan tentu saja, kerja intensif dengan sistem keluarga sangat diperlukan, iaitu bantuan pakar ditujukan kepada ibu bapa dan anak. Apa yang sudah boleh dilakukan oleh ibu bapa?
Beri motivasi
Ingat bahawa anak-anak berkembang lebih cepat dan lebih baik dalam memenuhi / mengingati permintaan ketika mereka bermotivasi positif. Anda perlu mengukuhkan tingkah laku positif dan keinginan anak. Sebagai contoh, ketika Petrus memenuhi (walaupun kurang) permintaan anda, anda menguatkan, mendorong tingkah lakunya dengan pujian. Katakan: "Hebat! Anda berjaya meletakkan kembali pinggan di tempatnya. Terima kasih!" Tetapi jangan keterlaluan: ganjaran tingkah laku yang perlu diperkuat.
Kawalan "Lumpuhkan"
Tinggalkan bentuk kawalan dan penjagaan yang biasa. Perubahan tidak pernah mudah. Terutama apabila kawalan memberi sekurang-kurangnya sedikit pengaruh pada anak. Tetapi penyerahan ibu bapa utama anda adalah melepaskan pengaruh sedemikian sehingga anak itu berpeluang untuk mengubah bentuk tingkah lakunya secara beransur-ansur.
Tetapkan peraturan yang jelas
Tetapkan had dan peraturan yang jelas sebelum menyampaikannya kepada anak anda. Anda harus menerangkan mengapa anda menetapkan peraturan ini. Jadi, anda pasti menghadapi tentangan dan negatif. Pendedahan dan algoritma yang jelas adalah sekutu anda. Ambil sebagai cogan kata anda: Peraturan - Galakan - Batasan. Maksudnya, anak itu harus mempunyai pilihan - untuk mematuhi peraturan dan menerima semacam dorongan, atau tidak mematuhi - dan menerima sekatan (hukuman). Tetapi anak mesti mengetahui semua syaratnya.
Cari titik persamaan
Cari titik persamaan. Maksudnya, cubalah mencari hobi, hobi, kerana anda berdua akan senang melakukannya. Sepanjang tempoh semua perselisihan, kegagalan, pertengkaran, hubungan anda dengan anak-anak mengalami krisis, jadi perlu dilakukan pemulihan secara beransur-ansur, mewujudkan hubungan yang selamat.
Menjadi ibu bapa anak yang "tidak selesa" tidaklah mudah. Dan untuk menolong anak, anda perlu menolong diri sendiri. Sudah tentu, adalah mungkin untuk "merawat" anak. Mungkin akan memberi kesan jangka pendek. Tetapi sehingga anda, sebagai ibu bapa, mula berubah, bertindak dengan cara yang berbeza, tidak mungkin apa-apa akan berubah. Dan ya, tidak mudah. Tetapi cuba mulakan, semuanya mesti berjalan lancar.
