Pendekatan yang betul untuk menyelesaikan kerja rumah membolehkan anda mengingat semuanya tanpa masalah dan mencegah kesilapan dalam kerja bertulis. Pada masa yang sama, penting untuk mengikuti rutin harian, dapat bergantian tugas dan tidak mengabaikan rehat yang baik.
Arahan
Langkah 1
Anda tidak perlu mula membuat kerja rumah sebaik sahaja pulang dari sekolah. Waktu rehat sekurang-kurangnya dua jam. Selama ini, anda akan dapat mengasimilasikan maklumat yang anda terima dalam 5-7 jam berada di dalam kelas. Lebih baik tidur, bermain sukan atau berjalan-jalan dalam tempoh ini. Aktiviti tersebut harus berkaitan dengan beban bergerak, dan bukan dengan perkara mental.
Langkah 2
Pelajar jarang dapat menumpukan perhatian pada satu perkara selama lebih dari 20 minit. Penting untuk mengalihkan perhatian kepada sesuatu, untuk melakukan aktiviti gantian. Sekiranya anda melakukan tugasan bertulis, beralihlah kepada tugasan lisan dari semasa ke semasa dan sebaliknya. Selepas 40 minit, lakukan sesuatu yang aktif, seperti lari atau berjalan kaki. Penting untuk mengatur perubahan di rumah juga.
Langkah 3
Sebagai alternatif buat kerja rumah anda dengan berehat, tetapi ingat bahawa TV atau Internet juga merupakan aktiviti mental. Sekiranya anda memberi mereka masa antara kelas, otak tidak akan berehat. Lebih baik memilih joging, berjalan di udara segar, bermain dengan bola, aktiviti aktif dengan anjing atau anak-anak lain. Oleh itu, anda boleh membahagikan pelajaran kepada dua bahagian, melakukan yang pertama, kemudian berjalan-jalan, dan kemudian menyelesaikan kerja rumah anda.
Langkah 4
Mulakan dengan sesuatu yang sederhana dan lakukan secara beransur-ansur hingga sukar. Otak tidak segera mula berfungsi, memerlukan masa untuk menyesuaikan diri. Tetapi bagi setiap orang ada keutamaan, bagi sesetengah orang, kemanusiaan nampaknya mudah, dan bagi seseorang itu teknikal, semuanya adalah individu. Tentukan urutan untuk diri anda sendiri, ikuti terus, ini akan membantu anda menyelesaikan semua tugas dengan lebih cepat.
Langkah 5
Sekiranya anda perlu menghafal sejumlah besar bahan, bahagikannya kepada beberapa bahagian. Sebuah puisi dapat diajarkan dalam quatrains, dan teks besar dapat dipecah menjadi beberapa perenggan. Setelah anda menguasai satu bahagian, sebutkan dengan kuat beberapa kali, kemudian terganggu oleh sesuatu, dan setelah 10 minit ceritakan semuanya lagi. Anda boleh mula belajar bahagian seterusnya hanya selepas rehat. Otak mengasimilasikan sejumlah kecil data dengan lebih mudah, tetapi cenderung melupakan potongan besar.
Langkah 6
Sekiranya menghafal teks yang diucapkan menyebabkan masalah, cuba bermain dengan persatuan. Setiap teks dan peristiwa di dalamnya mesti dihubungkan dengan beberapa jenis gambar. Anda boleh menggunakan watak-watak kegemaran anda, unsur alam atau ahli keluarga. Setiap karya mesti dikaitkan dengan sesuatu yang menarik dan lucu, ini memungkinkan untuk mengingat apa yang telah anda pelajari pada bila-bila masa. Tetapi teknik ini lebih sesuai untuk kanak-kanak yang lebih muda. Bagi kanak-kanak yang menakutkan yang tidak mempunyai kebiasaan berfikir dalam gambar, akan lebih sukar untuk menguasai kaedah ini.
