Ahli psikologi mengenal pasti beberapa krisis usia semasa hidup setiap orang. Semuanya bermaksud peralihan ke tahap baru dalam kehidupan dan kesedaran yang berbeza tentang kemampuan diri dan seseorang. Dalam setiap krisis usia, terdapat penilaian semula nilai-nilai yang sebelumnya signifikan. Yang paling sedar dan tegas berlaku semasa remaja dan dewasa.
Arahan
Langkah 1
Masa remaja adalah tempoh yang istimewa. Dia dipanggil derhaka. Pada masa ini, kanak-kanak itu menyedari masa dewasa dan menyedari bahawa dia mempunyai peluang yang lebih besar daripada sebelumnya. Perkara yang paling penting dan tegas adalah kesedaran bahawa sekarang remaja itu sendiri dapat membuat keputusan. Dan keputusan ini mungkin berbeza dengan pendapat orang dewasa. Nilai-nilai yang diterapkan oleh ibu bapa dan orang lain menjalani pemilihan dan pemikiran semula yang ketat. Inilah yang membawa kepada tingkah laku yang tidak terkawal dan tidak terkawal. Remaja cuba mencipta sistem nilai mereka sendiri, yang kadang-kadang menjadi bertentangan dengan sistem yang diterima dalam masyarakat.
Langkah 2
Krisis 30 tahun adalah tempoh yang lebih bermakna dan serius dalam pembentukan individu. Pada masa ini, ada kesedaran tentang kehidupan dan perubahan idea mengenainya. Ini adalah peralihan dari pemuda ke dewasa, dari masa impian ke pemahaman tentang kehidupan duniawi dan sehari-hari. Kesedaran tentang realiti dan korelasi keupayaan seseorang menjadi pemerolehan utama zaman ini. Terdapat perubahan dalam keperibadian dan penilaian pencapaian. Selalunya orang muda menyedari bahawa mereka tertunda pada masa kanak-kanak dan telah mencapai usia yang sangat sedikit pada usia ini. Nilai yang diterima umum menjadi penting: keluarga, orang dekat, kerjaya yang berjaya, dan lain-lain. Pencarian makna sebenar kehidupan bermula.
Langkah 3
Pada usia 40-45 tahun, seseorang mencapai kejayaan tertentu: dalam kerjaya, dalam keluarga, status tertentu dalam masyarakat. Dan pada masa ini ada perbandingan yang diinginkan dengan apa yang dia sampaikan pada akhirnya. Hasil yang dicapai tidak selalu memuaskan. Dan dalam kes ini, sebilangan orang memutuskan perubahan radikal dalam jalan hidup mereka. Luka yang berkaitan dengan usia pertama mendorong untuk memikirkan tentang keperitan hidup. Dan kemudian ada pilihan nilai. Yang paling penting dari mereka diserlahkan. Kanak-kanak berusia empat puluh tahun telah mempelajari kehidupan ini dengan cukup baik dan mempunyai idea yang jelas tentang diri dan kemampuan mereka. Nilai-nilai dunia luar semakin pudar, nilai-nilai kerohanian mulai menjadi sangat penting. Pada usia empat puluh tahun, ada sesuatu untuk diberitahu kepada generasi muda.
Langkah 4
Umur 55-60 membawa satu lagi krisis. Dalam tempoh ini, ada kesedaran global mengenai seluruh hidupnya. Ini adalah usaha untuk kembali secara mental ke semua sudut intim masa lalu anda dan mengambil pengalaman daripadanya. Inilah masanya seseorang memperoleh kebijaksanaan dan bersedia untuk membaginya. Pada usia ini, nilai-nilai utama menjadi: cinta, empati, penjagaan, penghindaran penderitaan dan kesakitan.
